YouTube funciona como portal educativo para estudiantes de Preescolar en Marinilla
Debido a la contingencia que ya se conoce en el mundo, los establecimientos educativos del país están gestionando estrategias digitales para trasladar los procesos de enseñanza y aprendizaje a ambientes virtuales, y en este sentido, las docentes Juliana Andrea Gómez Patiño, orientadora de Transición 1; y Ana María Garzón Montoya, de Transición 2, vieron en YouTube soluciones interactivas.
Se trata de un canal liderado por estas maestras que permiten encuentros sincrónicos y asincrónicos con sus estudiantes y familias, donde se realizan las clases por medio de un video diario, mediante el cual se adaptan los procesos académicos para lograr los mismos objetivos planteados desde el calendario escolar de la UPB.
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Mientras las pedagogas efectúan las actividades por el sitio web, los padres de familia y acudientes deben grabar en video a sus hijos para luego enviar la evidencia de participación y realización de actividades como: baile, canto y el seguimiento de instrucciones. Otra opción es la video llamada, por la cual se crean espacios y se realizan actividades con comunicación bidireccionadas.
“Como familia lo hemos recibido como una propuesta maravillosa. Los videos son una forma excelente de mantener a nuestra hija conectada con lo que hasta hace poco era su cotidianidad, y en la actualidad nos permite darle continuidad desde al proceso que venía desarrollando desde casa. Es muy significativo ver el rostro amable y cariñoso de la docente como un referente para avanzar en su dinámica escolar”, comentó Yulley Paola Carvajal Castaño, madre de familia del grado Transición.
Aunque el Colegio de la UPB ingresará a la etapa de inmersión total de la virtualidad a partir del próximo 4 de mayo, las docentes consideran dejar activos los canales de YouTube e incluso unirse y dosificar las actividades debido a la buena respuesta de los escolares a la adaptación digital.
Agencia de Noticias del Colegio de la UPB