El Colegio de la UPB implementó en 2020 la propuesta de realizar clubes de inglés como estrategia pedagógica para el aprendizaje de esta segunda lengua. Estos se dictan de forma extracurricular a todos los estudiantes de la institución educativa que quieran hacer parte del proyecto, desde los más pequeños de primaria, hasta los jóvenes de onceavo grado.
El año pasado, el club comenzó de forma presencial con pequeños grupos, pero a causa de la contingencia sanitaria por la COVID-19 estos se empezaron a desarrollar de forma virtual lo que permitió mayor alcance de estudiantes. Durley Tatiana Mazo, líder de área de inglés en la primaria aseguró que para este tipo de actividades “Es más complejo quedarse en el colegio, el desplazamiento y el tiempo necesario lo convierten en algo mucho más complicado. Pero cuando se realizó de manera virtual se sintió ese boom, esa bienvenida por parte de los chicos”.
Esto se evidencia en la facilidad que brindaron las plataformas digitales para integrar a los estudiantes del Colegio de la UPB en Marinilla dentro de los clubes. Juan David Parra Cantor, estudiante del grado 11 del Colegio de la UPB Marinilla afirmó “Me gusta la posibilidad de conocer diferentes estudiantes, esto me ha permitido socializar con algunos compañeros de Medellín. Además, me gusta la forma en la que logro aplicar y ver resultados al momento de hablar, este club me obliga a esforzarme e intentar mejorar mis habilidades en inglés”.
Los clubes se encuentran clasificados según tres segmentaciones. En primer lugar, por grado escolar, estando los grados unidos de forma par así; sexto y séptimo, octavo y noveno; y décimo y once. “Como son edades similares, es muy semejante el grado de madurez cognitiva que tienen, esto permite que estén juntos”, explicó Clara Álvarez Arboleda, líder académica de bachillerato en el área de inglés.
En segundo lugar, se dividen los clubes enfocados a trabajar una habilidad en particular, puede ser lectura, escritura o conversación. Y, en tercer lugar, divididos según el conocimiento de los alumnos en 4 niveles: A1, principiante; A2, básico; B1, intermedio y B2, avanzado.
Así pues, los estudiantes pueden elegir qué habilidad trabajar y escoger el nivel en el que se sientan más cómodos. Además de que se hace posible una transversalidad entre los diferentes clubes, como lo expresó Clara Álvarez:
Un año después, son casi 280 los estudiantes que forman parte de los clubes, que en pequeños grupos de 7 a 16 personas han mejorado su relación con el segundo idioma gracias a una pedagogía didáctica y casi personalizada que, cabe resaltar, es dictada por practicantes de la Facultad de Educación de la Universidad. “Eso es algo muy bonito que tiene el club, esa relación maestro-estudiante donde ambos pueden crecer e intercambiar diferentes conocimientos”, aseguró Darley Tatiana.
Los clubes son gratuitos y cada semestre se abren las inscripciones a través de la página web del Colegio. Conócelos aquí
Clara Álvarez resaltó una ventaja de los clubes relacionada a la voluntad y la convicción propia con la que los alumnos se inscriben a los mismos “Al tenerlos divididos por niveles, los muchachos se encuentran con estudiantes que tienen sus mismas necesidades y sus mismas habilidades, esto permite que ellos se abran un poquito más a este tipo de espacios y se animen a participar, mejorando su proceso de aprendizaje”.
Finalmente, es preciso destacar que las temáticas y las estrategias didácticas y pedagógicas que se aplican en cada club dependen en gran medida de los intereses de sus participantes, además de sus necesidades específicas lo que logra generar resultados óptimos para los estudiantes y por lo que los clubes han demostrado ser una propuesta de valor dentro del Colegio.
Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.