Pedagogía y didácticas para la enseñanza y el aprendizaje en procesos de formación empresarial.

Disponible en: Medellín

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Presentación

Las necesidades formativas de hoy nos exigen apoyar no sólo los procesos de la educación formal, sino también los que se dan en un renglón muy importante de la sociedad y que influyen directamente en la manera como se desarrolla la misma: hablamos de la modalidad de educación continuada y organizacional. Ésta capta a un notable número de personas que, por horarios, intereses, situación económica y otros factores, no ingresan directamente a los currículos formales, sino que optan por la formación permanente.

En este sentido, el contexto organizacional fortalece cada vez más su talento humano, mediante la promoción de importantes acciones de actualización y formación para sus empleados; por eso, La Universidad Pontificia Bolivariana, con base en sus desarrollos académicos e investigativos y experiencia en  procesos de formación, aporta de manera significativa a la reflexión educativa, pedagógica y didáctica de las instituciones y empresas, con miras a propiciar que los formadores generen procesos cada vez más pertinentes y acordes con las necesidades organizacionales de sus ámbitos laborales.

En este marco se presenta este curso con una estructura de tres módulos, a saber:  el Aprendizaje en el Adulto, Pedagogía y Didácticas, y Evaluación de los procesos de Formación.  En términos metodológicos, se espera que cada módulo aporte al diseño de un curso por parte de los participantes.  El Módulo de Aprendizaje en el Adulto inicia con el reconocimiento del sentido de la formación, el papel de las capacidades humanas en este proceso y las precisiones propias de la formación de adultos; el Módulo Pedagogía y Didácticas levanta una reflexión sobre el acompañamiento del aprendizaje en el contexto organizacional, con elementos básicos desde lo curricular; en este módulo se pretende también hacer un acercamiento a todas las opciones que, en términos de enseñanza,  posibilita la plataforma Moodle con la que cuenta la empresa.  Por último, el Módulo Evaluación de los procesos de Formación se propone introducir los fundamentos pedagógicos de la evaluación y plantear posibles aplicaciones en la enseñanza; en este sentido, se pretende hacer un ejercicio de micro-práctica, el cual será valorado por los docentes del Seminario por medio de una rúbrica de valoración.

La formación está pensada para 32 horas presenciales; en todo caso, se contará con la plataforma propia de la Empresa, espacio en el cual se pondrá a disposición el material usado en clase y lecturas sugeridas; como ya se anotó, es uno de los objetivos del programa explorar las opciones de la plataforma para su uso en términos de comunicación y formación.

Dirigido a

Personas interesadas en el tema

Fecha

Horario

Martes y jueves de 6:00 a 9:00 p.m.

Contenido

1. El Aprendizaje en el Adulto - La Andragogía

• Formar para construir capacidades humanas
• Formar para afrontar la trasformación y el cambio
• Formación y responsabilidad ética y social de las organizaciones
• Bases teóricas fundamentales de la Andragogía con respecto al comportamiento del adulto para su aplicación en las prácticas educativas.
• Conceptos y aplicación de principios básicos en la educación para adultos

2. Pedagogía y didácticas

• Taller: Necesidades de formación de la organización
• Focalización de las necesidades de formación de la organización en términos de competencias.
• Concepto de competencias: cognitivas, procedimentales, valorativas. Competencias desde los componentes de: conocimientos, procedimientos y resultados
• Identificación de propósitos de enseñanza, competencias y capacidades
• Diferentes didácticas aplicables al rol del formador organizacional (Modelos instruccionales).
• Reconocimiento de la plataforma propia y las opciones de uso para la elaboración de guías de trabajo y material de apoyo a la enseñanza con el apoyo de herramientas TIC.

3. Evaluación de los procesos de formación

• Evaluación del proceso de formación
• Principios de le evaluación en la formación por competencias
• Planeación de una sesión de formación (micro-prácticas).
• Socialización del ejercicio de micro-práctica y valoración de la misma por parte del equipo docente del seminario.

NRC

Observaciones

* El pronto pago es un porcentaje de descuentos que otorgan la Universidad: 5% sobre el valor de la matrícula con mínimo quince (15) días calendario antes de la fecha de inicio del programa. Más información aquí.

*Todos los programas de Formación Continua se certifican con el 80% de la asistencia.

* Nuestros programas tendrán apertura siempre y cuando se cumpla el cupo mínimo establecido.

*Una vez culmine la inscripción, a los tres días hábiles recibirá una colilla de pago al correo electrónico.​