El diplomado responde a las necesidades de formación del docente universitario, que permite actualizarlo en políticas educativas y referentes conceptuales asociados a su quehacer pedagógico. Por otra parte, este espació permite evidenciar el modelo pedagógico integrado de la UPB, a través de las experiencias y temáticas compartidas por los docentes orientadores, que le permita al docente la apropiación de su rol y la importancia de su labor en la construcción de los futuros profesionales.
Contribuir con elementos teóricos y prácticos a la formación de docentes de alta calidad humana y profesional, capaces de asumir una actitud reflexiva sobre sus prácticas pedagógicas, en el marco del enfoque curricular por Capacidades Humanas y Competencias.
Profesionales, docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana, docentes de otras instituciones y público en general que deseen actualizar conocimientos y cualificarse en las nuevas tendencias de la enseñanza y la pedagogía.
Ciento veinte (120) horas.
Marzo 1 de 2025
Viernes de 6:00 p.m. a 10:00 p.m. y sábado de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
La metodología se construye alrededor de experiencias de aprendizaje que permitan el análisis de las temáticas. El proceso de aprendizaje será una co-construcción docente-estudiante a través de ejercicios prácticos, que permitirán un abordaje dinámico de los tópicos. Para cada sesión, los estudiantes deben leer previamente el material, lo cual promueve la participación y el aprendizaje activo de los contenidos.
La Universidad Pontificia Bolivariana otorgará un certificado de asistencia a aquellos estudiantes que asistan mínimo al 80% de las clases.
Público general: $1.580.000 = NRC: 50531
Nuestros programas tendrán apertura siempre y cuando se cumpla el cupo mínimo establecido.
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Formación Continua ofrece programas de educación no formal, por medio de Diplomados, Cursos, Seminarios y talleres, dirigidos a sus egresados y a la comunidad en general en distintas áreas del conocimiento. De igual manera, ofrece planes de formación y capacitación a la medida de las necesidades específicas del grupo y/o entidades tanto públicas, como privadas, dentro de las líneas de conocimiento de la Universidad.
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