Proyectos que transforman las problemáticas escolares

Disponible en:Palmira15 dic. 2022

Agencia de Noticias UPB-Palmira. La Universidad Pontificia Bolivariana seccional Palmira, a través de la Maestría en Gerencia de Proyectos de la Facultad de Administración de Empresas, realizó el primer Encuentro de Saberes con docentes de establecimientos educativos oficiales beneficiados por el “Fondo de Formación en programas de pregrado y posgrado para educadores del sector oficial, mediante el otorgamiento de créditos educativos condonables. Contrato Interadministrativo 261 de 2019 (MEN) – 2019 0510 (ICETEX)”.

 

Desde agosto de 2022 contamos con 30 docentes de instituciones educativas oficiales del Valle del Cauca cursando la Maestría en Gerencia de Proyectos, gracias al reconocimiento por la calidad académica de nuestra universidad fuimos priorizados en el otorgamiento de créditos condonables”, explicó Mg. Bryan Salcedo, coordinador de la Maestría.

 

 
Grupo de estudiantes de la Maestría en Gerencia de Proyectos en el encuentro de saberes, acompañados de las docentes.

Grupo de estudiantes de la Maestría en Gerencia de Proyectos en el encuentro de saberes, acompañados de las docentes. 

 
Encuentro de Saberes, exposición.

Encuentro de Saberes, exposición.

 

El Encuentro de Saberes se realizó en noviembre de 2022, contó con 21 propuestas de investigación que buscan la transformación de problemáticas del ámbito escolar en cada una de las instituciones educativas de los 30 profesores. Las investigaciones recibieron acompañamiento metodológicamente de las doctoras y docentes UPB, Isabel Cristina Quintero Sepúlveda y Beatriz Elena Hernández Arias.

 

El 10 de diciembre los profesores de 16 Instituciones de Colombia, terminaron exitosamente el primero de los cuatro semestres de su maestría. Por parte de la UPB se les brindó a los docentes elegidos los beneficios de gratuidad en los derechos de admisión, en formación en segunda lengua, en los derechos de grado y el 30% de matrícula para gozar del beneficio educativo recibido por el Fondo MEN-ICETEX.

 

“Estas propuestas seguirán fortaleciéndose en el transcurso de la formación posgradual de los profesores, para que una vez ejecutadas aporten significativamente al Proyecto Educativo Institucional y al Plan de Mejoramiento Institucional de los establecimientos educativos favorecidos” afirmó, Bryan Salcedo, coordinador de la Maestría.

 

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