Aplica para Escalafón Docente
La Maestría en Psicopedagogía, de profundización, corresponde a una denominación específica de índole interdisciplinar que da cuenta de la participación de la psicología y la pedagogía como saberes que se complementan en lo teórico y lo práctico. Va más allá de los muros de la escuela para asumir la educación como proyecto de desarrollo social y humano, con la intención de aportar a la promoción y la prevención de factores individuales y sociales que intervienen en el desenvolvimiento del ser humano durante su ciclo vital y en los contextos sociales en los que interactúa.
La Maestría pretende construir mediaciones académicas, pedagógicas y profesionales necesarias para que las personas adquieran competencias que los lleven a articular los aspectos teóricos y prácticos, con el diseño, elaboración e implementación de proyectos investigativos y de promoción, prevención e intervención psicopedagógica (individual y grupal), que aporten a la transformación de los principales fenómenos educativos.
Área de conocimiento
Título otorgado
Duración
Jornada
Modalidad
PLAN DE ESTUDIOS | |
Semestre 1 (13Crd): Fundamentación psicopedagógica (3Crd). Fundamentación pedagógica (2Crd). Educación inclusiva y psicopedagogía (2Crd). Psicopedagogía y contextos sociales (2Crd). Neuropsicología de los aprendizajes (2Crd) curso virtual. Seminario de investigación I (2Crd). |
Semestre 2 (15Crd): Seminario electivo I (ética) (2Crd) curso virtual. Psicopedagogía de los aprendizajes (3Crd). Programas y proyectos psicopedagógicos (2Crd). Aprendizaje, emoción y comportamiento (6Crd). Seminario de investigación II (2 Crd). |
Semestre 3 (11Crd) : Primer seminario de líneas (2Crd) curso virtual. Políticas educativas y psicopedagogía (2Crd) curso virtual. Evaluación e intervención psicopedagógica (4Crd). Ejercicio Investigativo I (3Crd). |
Semestre 4 (11Crd) : Seminario electivo II (2Crd) curso virtual. Seminario optativo I (2Crd). Segundo seminario de línea (2 Crd). Optativo II (2Crd). Ejercicio de investigación II (3Crd). |
En los ciclos de formación, la Maestría forma las siguientes capacidades humanas:
En cuanto a las competencias, las áreas de la Maestría en Psicopedagogía permiten el desarrollo de las siguientes:
Tratamiento de Datos Personales
De conformidad con lo establecido por la Ley 1581 de 2012, el Decreto Reglamentario 1074 de 2015 y las demás normas que las modifiquen y/o amplíen, autorizo de manera libre, expresa e informada a la Universidad Pontificia Bolivariana para recolectar, almacenar, circular y utilizar los datos personales suministrados mediante el presente formato. El tratamiento de los datos personales estará sujeto a las siguientes finalidades: i) Comunicar mediante correos electrónicos, redes sociales, plataformas virtuales propias o determinadas por la institución, mensajes de texto, aplicaciones de mensajería instantánea y/o llamadas telefónicas, información institucional y/o promocional de la Universidad Pontificia Bolivariana. ii) Establecer contacto mediante llamadas telefónicas, mensajes de texto, aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales y/o correos electrónicos, con el fin de ofertar los programas académicos de pregrado y posgrado de la universidad, así como las demás actividades y capacitaciones académicas que desarrollen las diferentes áreas de la Universidad Pontificia Bolivariana, iii) Recibir información comercial propia de la actividad de la Institución. Manifiesto que he consultado en https://www.upb.edu.co el Manual de Políticas de Tratamiento de Información y Protección de los Datos Personales y certifico que conozco sobre mis derechos para solicitar la eliminación, rectificación, actualización y supresión de mis datos personales, mediante los canales dispuestos por la universidad.
El egresado de la Maestría en Psicopedagogía puede desempeñarse en contextos donde existan grupos humanos (desde la niñez hasta la vejez), como investigador, orientador, docente, promotor y asesor. Es capaz de actuar en escenarios educativos individuales y grupales para dar respuesta a las problemáticas educativas y sociales, soportando sus intervenciones en modelos, herramientas y técnicas psicopedagógicas contemporáneas, con el fin de articular su saber en los ámbitos educativos y responder a las problemáticas de mayor impacto presentadas.
Igualmente, podrá laborar en instituciones de educación, de protección, ONG y en organizaciones de diversa naturaleza en las que se trabajen programas y proyectos de promoción, prevención e intervención del bienestar individual o colectivo.
La psicopedagogía se articula con los problemas macro sociales y educativos. Se asume que la Educación es función del Estado, dado que es un derecho ciudadano y una variable directa del desarrollo de un país, razón por la cual requiere de recursos humanos, materiales y financieros que la hagan posible. Por ello, en esta línea se abordarán temáticas tales como macrovariables y su incidencia en la educación como proyecto social, análisis y evaluación de políticas, programas y proyectos de intervención psicopedagógica, ámbitos sociales e intervención psicopedagógica, diagnóstico de contextos desde la perspectiva psicopedagógica, proyectos educativos en las sociedades desde el enfoque psicopedagógico, entre otros. Además, se trabajará con políticas, lineamientos, proyectos, programas psicoeducativos y macrocontextos.
La psicopedagogía, se aborda en escenarios educativos diversos en los que se da el desarrollo humano, donde se asumen la promoción, la prevención y la intervención como estrategias que posibilitan el desarrollo humano y favorecen la salud integral, teniendo como referente los microcontextos educativos y sus dinámicas. En esta línea se abordarán temáticas referidas a la construcción de subjetividad y psicopedagogía, los escenarios educativos como contextos de intervención psicopedagógica, procesos de enseñanza y aprendizaje desde la psicopedagogía, estrategias y propuestas psicopedagógicas en escenarios educativos, aspectos clínicos de la psicopedagogía, dimensiones del desarrollo humano, configuraciones sociales que educan, entre otros. Se trabajará con los sujetos inmersos en microcontextos socioeducativos a partir del reconocimiento de las dinámicas de los mismos.
El valor del semestre se cancela según el número de créditos matriculados.
Valor crédito: $ 707.604Valor primer semestre
Incluye valor de seguro estudiantil y carné estudiantil. Infórmate sobre los montos por servicios académicos y administrativos: Tarifas y Derechos Pecuniarios.
Lee: Tarifas programas extendidos 2025* La apertura de este programa está sujeta al cumplimiento del cupo mínimo definido por la UPB. En caso tal de que ya hayas cancelado el valor de la matrícula y no se abra el programa, procederemos a devolverte el 100% del valor recaudado.
En cuanto a la metodología, es una Maestría concebida como presencial con apoyo en TIC, que inicia con una proporción de 70% de presencialidad y 30% de virtualidad, y se ajusta de acuerdo con las necesidades de cada una de las cohortes y de las subregiones en las cuales opera la UPB, asunto que apoya de manera directa el objetivo de llegar a ser una institución de carácter nacional, así como promover el conocimiento que en ella circula.
Para esta Maestría, los cursos y seminarios se trabajan básicamente bajo una de estas modalidades:
Esta Maestría, a partir de la reflexión disciplinar, interdisciplinar y profesional, plantea como propósito central el desarrollo de competencias teóricas, metodológicas y técnicas que permitan la participación activa del egresado tanto en procesos de investigación como en el análisis y la solución de problemáticas educativas, desde la comprensión y la apropiación de las teorías, modelos y formas de intervención propios de la psicopedagogía como saber interdisciplinar que trasciende los fundamentos de la psicología y la pedagogía.
Los criterios para determinar la modalidad y la cantidad de horas virtuales de cada curso, han sido el número de créditos y la distribución de horas presenciales, de tutoría y de trabajo autónomo de cada uno de ellos, así como también su contenido y el aprovechamiento de cursos ya implementados virtualmente en la Universidad y que han sido considerados dentro de esta Maestría como apoyo a la flexibilidad.
Los aspirantes deben tener pensamiento flexible y capacidad de trabajo en equipo, de análisis y de solución de problemas. Igualmente deben contar con competencias comunicativas (lenguaje verbal y escrito y lectoescrito) y de aplicación de TIC.
Principio de prevención: supone que la orientación psicopedagógica sea considerada proactiva, anticipatoria de situaciones, circunstancias, obstáculos que puedan interferir en el desarrollo integral, a fin de evitarlos o afrontarlos adecuadamente.
Es de profundización. La diferencia es la siguiente:
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