Teaching English to Young 21st Century Learners

Disponible en: Bogotá

Programa de la  Escuela de Maestros UPB • ÚNICA

 

Descubre toda la programación 2020

Este programa será dictado a traves de la plataforma TEAMS

 

Descripción:

This course is designed for teachers of young learners of English in a Foreign or Second Language context who seek to strenghten and/or  innovate their current  teaching practices.

Objetivos:

  • The course examines how young learners learn best and what teachers need to know and do in order to create an effective learning environment at the elementary school level. Consequently, theory and practice will blend to serve our ultimate goal of giving participants solid foundations so that they can make well-informed decisions.
  • In addition, this course is developed in a face-to-face mode and class meetings are structured around discussion, microteaching conduction, hands on activities and small group work. Participants will engage in discussions and reflections that connect the course content to their teaching context.

Fechas:

Del 23 de septiembre al 24 de octubre de 2020

Duración y horario:

40 horas

Miércoles y viernes de 5:00p.m a 8:00p.m y sábados de 8:00a.m a 12:00m

NRC 52224

Contenido:

  • Characteristics of Young Learners: Learners' profile, types of activities, what scaffolding is, how children learn, needs analysis characterstics, needs analysis design.
  • Creating an English speaking environment in the classrroom: Teaching in the target language, developing contexts for tasks and activities, design an activitiy in which context, task requirenments and proper instructions are proper.
  • Creating communicative tasks to teach listening and speaking to children using textbook: Consideration for teaching listening and speaking skills, effective communicative activities, lesson plan samples to identify strategies and theory, lesson plan design listening and speaking skills, Assessment criteria: Design a lesson plan to teach either listening or speaking skills, microteaching and peer assessment.
  • Teaching reading and writing  using authentic materials: Authentic materials, considerations for teaching reading and writing skills when  using authentic materials, lesson plan smaples to identify strategies and theory, lesson plan design with authentic materials for these skills, microteaching and peer assessment.
  • Keeping learners active and engaged while learning the foreign language: Strategies for learners to live and play with the language.
  • Classrrom management: Restorative practices theory and tools, positive discipline theory and tools.

INVERSIÓN

Inversión por Curso $675.000

VIP -15% $573.750

Estudiantes y egresados de ÚNICA Y UPB -15% $573.750

Egresados de la Escuela de Maestros -10% $607.500

Participantes del webinar “Pedagogía, Didácticas e Innovación” y "Cómo Aprende el Cerebro en Entornos Mediados por la Tecnología"
-5%  $641.250
 -5% por pronto pago hasta 15 días calendario antes de la fecha de inicio del programa. (Este descuento es acumulable con los anteriores).


Si realizas los tres cursos correspondientes a una Diplomatura,  la inversión es de $1.721.250
- 5% por pronto pago hasta 15 días calendario
antes de la fecha de inicio del programa.

Aplica descuentos institucionales

Proceso de inscripción:

  • Descarga el formulario
  • Diligencia el formulario de manera digital o a mano, y envíalo junto con tu documento de identidad escaneado a: admisiones@unica.edu.co
  • Espera la confirmación de la recepción de estos dos documentos y en 3 días hábiles recibirás a tu correo registrado, el ID (Número Identificación UPB), contraseña y colilla de pago para la inscripción.
  • Realiza el pago de inscripción que se puede efectuar a través de la página web de la UPB /botón de pagos virtual (PSE), o  imprimir el recibo para realizar el pago en los bancos autorizados o en las oficinas de la UPB, según indicaciones que se envían al correo junto con la colilla de pago. 

Nota:

  • Para este curso se requiere un nivel de B1 en inglés.
  • Este curso hace parte de la línea: Pedagogía, Didácticas e Innovación. Los estudiantes pueden tomar los cursos de esta línea. Si completan los 3 cursos reciben un certificado de diplomatura en Pedagogía, Didácticas e Innovación.
  • Si eres egresado ÚNICA, comunícate  (+571) 744 8729 o (+57) 321 803 0005

 

Efectivo: Sólo en los bancos que aparecen relacionados en la colilla de pago.          Tarjetas Débito y Crédito: Se reciben también en UPB Bogotá, Carrera 7 No 33-91. Horario atención: lunes a viernes 8:00 a.m. a 5:30 p.m.

Para grupos de instituciones:

Diligencia el formato descargándolo aquí, imprímelo en papelería membrete de la empresa y envíalo escaneado en formato PDF al correo upb.bogota@upb.edu.co, adjuntando copia del RUT actualizado y copia de la cédula de los participantes.

Observaciones:

Todos los programas de Formación Continua se certifican con el 80% de la asistencia.

* Nuestros programas tendrán apertura siempre y cuando se cumpla el cupo mínimo establecido.

*Una vez culmine la inscripción, a los tres días hábiles recibirá una colilla de pago al correo electrónico.

 
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Preguntas frecuentes

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¿Qué modalidades de cursos ofrece Formación Continua?

Formación Continua ofrece programas de educación no formal, por medio de Diplomados, Cursos, Seminarios y talleres, dirigidos a sus egresados y a la comunidad en general en distintas áreas del conocimiento. De igual manera, ofrece planes de formación y capacitación a la medida de las necesidades específicas del grupo y/o entidades tanto públicas, como privadas, dentro de las líneas de conocimiento de la Universidad.

¿Cuáles son las formas de pago y modalidades de financiación para los programas de Formación Continua?

La Universidad pone a su disposición la opción de pago en efectivo, tarjetas débito y/o crédito. Para ello deberá generar su colilla de pago. Tenga en cuenta que puede realizar el pago en efectivo en los bancos autorizados que allí le orientan. También puede hacer realizar pago con tarjetas débito y/o crédito en la Caja de la Universidad.

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Paula Andrea Arias Sánchez

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Andrés Mauricio Perafán González

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