Curso las Afecciones Socioemocionales Infantiles en la Postpandemia: Evaluación Gráfica – Narrativa

Disponible en: Bucaramanga
 
Altavoz

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Programa Telepresencial por Plataforma TEAMS

Los niños afectados psicológicamente por la pandemia presentan sintomatologías sumamente preocupantes: extrema timidez, dificultades en la interacción social, elevados niveles de ansiedad, dificultades de expresión emocional, deficiencia atencional, temor al desempeño espacios que implican una locomoción autónoma, entre otros. Los profesionales encargados de la atención psicológica de los niños se encuentran con dificultades para comprender las diferentes dimensiones del malestar infantil: aspectos cognoscitivos, emocionales, sociales y actitudinales. Las herramientas evaluativas, ofrecidas por el presente programa, permiten identificar las diferentes facetas de los efectos del periodo de pandemia, en el marco de una labor de acompañamiento. La actividad centrada en el grafismo aporta una forma simple de trabajo, pues recurre a la forma básica del lenguaje infantil: el dibujo y el juego con imágenes. Los asistentes encontrarán en las herramientas gráficas estrategias atractivas y lúdicas, que les permita a los niños exteriorizar sus tensiones, preocupaciones y dificultades socioafectivas, emocionales y cognoscitivas. Se trata de una oportunidad de acceder a las principales fuentes de sufrimiento psíquico, al igual que las facultades mentales aletargadas en su desarrollo.

Objetivo

Desarrollar destrezas de evaluación de las afecciones mentales de la población infantil en la postpandemia por medio de estrategias gráficas narrativas (mapa cognitivo y herramienta H -Grafinar -F).

Dirigido

Estudiantes, profesionales de la psicología, profesionales encargados del bienestar infantil, docentes y personas con interes en esta temática. 

Duración

Veinticuatro (24) horas

Contenido

  • Módulo I.  Introducción
  • Módulo (II) de aproximación a los efectos de la pandemia en los niños
  • Módulo (III) de fundamentación conceptual
  • Módulo IV. El dibujo infantil una estrategia metodológica
  • Módulo V. Simulacro de aplicación e interpretación del mapa cognitivo.
  • Módulo VI. Pruebas proyectivas y narrativas como estrategia lúdica de abordaje de situaciones maltratantes
  • Módulo VII. Simulacro de aplicación e interpretación de la herramienta H-GRAFINAR-F.
  • Módulo VIII. Balance teórico metodológico del curso - taller

Certificación

La Universidad Pontificia Bolivariana otorgará el certificado del programa a las personas que hayan cumplido con asistencia y puntualidad por lo menos al 80% de las horas programadas.

Preguntas frecuentes

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